区实验一小开展“三性四步”阳光课堂下的

英语学科教研活动

2011年11月24日上午，区实验一小在阳光演课厅开展了“三性四步”阳光课堂下的英语学科教研交流活动。

为了更好地开展以“提升学生学习力，提升教师教学力”为主题的第十四届中小学教研月活动，我们邀请到重庆市小学英语教研员陈老师、九龙坡区小学英语教研员吕老师以及宁夏教育考察团的领导们指导“三性四步”阳光课堂课改工作。在本次活动中，区实验一小的费文林、李炯洁、刘芳三位老师分别展示了三节小学高段的英语课。其中费文林老师执教的五年级上册《Unit4 B  Let’s talk》以英语对话为载体，着重让学生感受英语，并运用英语对话到实际生活中，开展了“面试”等游戏活动，充分调动了学生兴趣，培养了学生运用英语的能力。

李炯洁老师执教的五年级上册《Unit4 A Read and write》充分体现了“三性四步”阳光课堂的模式，不仅展示了一堂形式新颖的英语课，而且将“三性四步”阳光课堂与英语学科本身的特点有机地融合在一起，在“引导学生自主立标”、“小组合作探究”等方面培养了学生自主学习的能力。刘芳老师执教的六年级上册《Unit4 A Let’s read》训练了学生的阅读能力，在反复的阅读过程中，老师首先把握好教学内容，使教学内容难易梯度呈现，由简入难，实现孩子英语学习在课堂上的升华。三位老师都从培养和锻炼学生自主学习能力方面入手，并且始终围绕着“生本课堂，幸福教育”的课改特色。

重庆市小学英语教研员陈老师首先肯定了我校的“三性四步”阳光课堂与英语学科的融合对学生的培养是起到推动作用的，英语课堂实施生本教学，必须从教学设计、课堂组织及活动开展等方面进行研究。其次，陈老师还对三位老师给予了高度赞扬，表扬了老师们在教学中勤于思考、勇于创新。九龙坡区小学英语教研员吕老师也提出“三性四步”阳光课堂必须紧扣小学英语本身的特点，特别是“自主立标”环节需要老师的引导才能更好地实施小学英语课堂教学。

责任编辑：cqjlsx